欢迎来到Con Ganas我们可以博客

Con Ganas我们可以是一个致力于扩大拉丁裔在教育领域的声音的博客。这个博客的目的是让人们关注拉丁裔领袖在教育议题前沿的工作。

我们知道,拉美裔领导人在教育领域做出了重大贡献,但他们的声音并不总是包括在教育对话中。Con Ganas我们可以是一本关于在学校、地区和其他教育组织工作的不同的拉丁裔领导人的见解和故事的集子。本博客包括对拉美裔教育领袖的观点,并强调拉美裔领袖共同为全国学生争取更公平教育的努力。透过这个博客,你可以期望了解更多拉丁裔教育网络中鼓舞人心的领袖,以及他们的背景和经历如何影响他们的领导能力和扩大他们的影响力。yb亚博足球比分

我们的博客标题是Con Ganas我们可以- - - - - -“con ganas”这个表达的意思是充满激情和信念地行动。这句话为我们的拉丁裔教育工作提供了动力,因为我们相信拉丁裔学yb亚博足球比分生和家庭值得得到全心全意与他们一起工作的倡导者。工作“con ganas”是拉丁裔教育组织的一种价值观——强调我们所有的努力。yb亚博足球比分

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在接下来的几个月里,我们将通过邀请对教育产生影响的博客来突出拉美裔教育网络的成员。yb亚博足球比分如果你对这个博客感兴趣,请联系我们info@latinosforeducation.org

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yb亚博足球比分拉美裔教育组织是一个由教育领袖组成的网络,致力于提高拉美裔社区的声音、领导力和影响力。我们的成员组成了拉美裔联盟,他们担任教师、行政人员、非营利组织领导人、行政人员、慈善家、企业家、研究人员、政策制定者和社区组织者。如果你认为自己是拉丁裔,并希望为拉丁裔学生创造更多公平的机会,我们邀请你通过以下方式加入这个社区在这里创建一个配置文件

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阅读我们最新的帖子

是时候考虑更大的问题了,为拉美裔儿童创造一个更公平的体系
作者:Jessica Huizenga | 2021年7月28日
我们的教育管道多样化的工作从来没有像现在这样重要!这就是我加入拉美裔教育组织的原因,特别是为了帮助该组yb亚博足球比分织继续使教育工作者队伍多元化,确保拉美裔学生获得他们应得的高质量教师和有色人种领袖的基本机会。

与Gavin Grimm和所有LGBTQIA+学生站在一起
作者:丹尼尔·贝拉斯科博士
如果我们寻求提供可以看到和赞美跨性别者身份的教育环境,我们就能创建学校,让所有其他历史上被边缘化或“其他”班级的孩子可以学习,甚至茁壮成长。

不是我们是谁:面向德克萨斯州教师和学生的破裂镜子
作者:阿曼多Orduña, Ed.D。2021年6月24日
我们正站在我们自己历史的一个重要时刻。德州的未来几代人将期待着这项法案的通过,并通过我们的共谋或沉默来评判我们。

将拉美裔置于国家教育政策的核心
由Feliza I. Ortiz-Licon,Ed.D.|2021年6月11日
我很高兴加入Latinos的令人难以置信的团队,以获得教育作为组织的第一个首席政策和宣yb亚博足球比分传官,以解决压力挑战。亚博国际网官网在这个角色中,我会帮助驾驶组织的国家政策原则通过推进将拉美裔置于核心地位的政策,最终帮助我们的学生实现教育公平,将其纳入拉丁裔教育议程。

作者:Marilyn Flores | May 25, 2021
许多教师试图将不同的声音带入课堂上,但这里和遗产庆祝活动和历史几个月的多样性甚远远远不够。此外,负担不应仅仅是教师,试图对课程进行更改,该课程旨在满足统一的全州测试标准。理想情况下,黑色,美洲原住民,拉丁文和亚裔美国历史将被注入美国历史课程;欧洲不会是世界历史的中心;英语课程会教授尽可能多的,如果不是更多的话,Bipoc作者的文本。

我将在大休斯顿地区领导我们的倡议:这是我对拉亚博国际网官网丁裔学生和家庭的希望
作者:桑德拉·罗德里格斯
作为一个休斯敦人,我花了20年的时间,以各种不同的方式支持和提升拉美裔社区,无论是在我的工作生活中,还是在我的办公室之外。我很激动能开始我人生工作的下一章作为大休斯敦拉丁裔教育倡议主任。yb亚博足球比分亚博国际网官网

拉丁裔占HISD学生的大多数;新校长必须代表他们的需要
作者:Andy Canales | 5月10日,2021
当我们听说学区正在着手选择下一任校长时,我们知道我们必须确保家长的声音被听到。在拉美yb亚博足球比分裔教育机构,我们培训拉美裔领导人进入教育领域并在这个领域取得成功,经验告诉我们,把父母的声音纳入进来对这项工作至关重要。

El Trabajo Sigue:拉yb亚博足球比分丁裔教育项目适应时代变化
由:里克·罗德里格斯博士|4月30日,2021年4月
为了应对过去一年不断变化的教育形势,我们的团队迅速做出反应,调整了项目交付和内容。2021年,我们将交付有抱负的拉美领袖奖学金Latinx教师奖学金与完全虚拟模式国家的同伙。研究员还将重点建设跨区域交流最佳做法,确定解决合作,探索Latinx教育工作者如何,我们作为一个教育工作者Latinx提升我们的领导和声音。这是我们的职业家庭。

客座博客:支持家长和远程教育工作者的新劳动力发展战略
作者:Stephanie Parra | 2021年4月21日
回应大流行,所有在教育与…合作新教师项目墨西哥裔美国人,开发了家长教育学院(PEA)这是一项新的、创新的劳动力发展战略,旨在支持家长和教育工作者进行远程学习。

辅导员的重要性:为什么拉丁语辅导员对学生成绩至关重要
作者:威尔·德皮拉尔| 2021年3月30日
只有11%的学校辅导员在全国范围内都是拉丁裔27%的K-12学校学生.鉴于同性参辅导员可以对拉丁士的学生产生影响,是时候考虑如何在学校增加拉丁裔辅导员的管道。

学校的代表性很重要:教师多样性如何是走出大流行的关键
作者:Manny Cruz | 2021年3月18日
有色人种教育工作者最有能力打破压制有色人种学生的体制。当我们投资于这些教育者的成功时,我们也致力于他们所服务的学生。

学校的代表性很重要:教师多样性如何是走出大流行的关键
作者:Lorena Lopera | 2021年2月17日
如果我们要从这场大流行病中向前迈进,那么解决我们面临的一些最大挑战的关键是在各级教育中让拉丁裔代表和领导。

在工作中保持清醒:在我们的日常生活中实践包容性
作者:丹尼尔·贝拉斯科博士
反种族主义不仅仅是支持“黑人的命也是命”运动。它是关于消除植根于殖民主义和白人至上主义的几个世纪以来的理想。

拉丁美洲人在COVID - 19时期的韧性——回顾前进
由阿曼达·费尔南德斯|12月29日,2020年12月29日
COVID-related工作将持续到2021年,但不是因为我们想回到pre-covid教育体系——就像我说的,这个系统不是为拉丁裔学生开始工作,但因为我们想找到立即解决家庭在我们工作为我们的学生post-covid建立一个新的教育体系。

下任教育部长不能忽视拉丁裔社区
作者:Amanda Fernandez | 2020年12月21日
我们需要一个理解我们的拉丁裔孩子的希望并能激发他们最好的一面的部长。当拉丁裔学生成功时,美国就成功了。

利用科技解决COVID-19期间学生的心理健康问题
作者:Lorena Lopera | 2020年12月4日
从历史上看,拉丁美洲人在分享心理健康需求方面犹豫不决,所以如果43%的人说这很重要,我们作为领导者、教育者和家长必须倾听并把心理健康放在首位。幸运的是,我们可以使用一些与虚拟学习相同的工具:技术和宽带来优先考虑幸福。

实施恢复性做法
作者:Hector Corona博士2020年11月25日
由于Covid-19扰乱了社交技能、人际关系和学术教学,我担心在学校全面开学时,更多学生将需要更多密集的恢复性司法实践。

《前进之路:拜登政府下提升拉美裔教育》(The Path Forward: Elevating Latino Education Under a Biden Administration)
由阿曼达·费尔南德斯|2020年11月10日
拉美裔在总统选举中发挥了关键作用,我们代表着我们国家的未来。这个未来取决于我们如何投资于教育。

让更多低收入家庭和第一代学生上大学的三种方法
作者:Tina Fernandez | 9月1日,2020
尽管有疫情的影响,学校和直接服务组织可以采取干预措施,帮助低收入和第一代学生在大学取得成功。

国家教育原则:解决师生差异——我们只提供窗口会发生什么
作者:Jessica Camacho | 2020年8月25日
师生差异是一个值得我们进一步探索的分析点,也让我们不禁要问,如果我们只给学生提供窗口,那么我们否定了什么样的视野?

有目的培养数字存在的教育者指南
作者:Dr. Vanessa Monterosa
有目的的数字存在对我们作为21世纪教育领袖的发展至关重要,它包括贡献、社区和联系。

的作用在数字公民和导航远程学习
作者:Vanessa Monterosa医生| 2020年7月23日
学区将政策放在适当的地方,以支持媒体和数字识字学生的发展,但是家庭在支持这项工作方面的作用是什么?

虚拟新政:通过为第二波COVID-19做好教育基础设施准备,让美国人立即就业
提供者:安迪·卡纳莱斯|7月14日,2020年
今天,我们不需要实体基础设施——我们需要的是学校的虚拟基础设施,以及学生的社会情感基础设施。

拉丁:新冠肺炎危机的敢死队
作者:Amanda Fernandez | 2020年7月7日
为了阻止学习差距的加剧,我们必须在秋季重返学校的计划中优先考虑我们最脆弱的儿童。

最高法院的裁决要保护DACA有助于加强和美国的多元化面料
作者:Andy Canales | June 30, 2020
最高法院最近反对废除“DACA”的裁决意味着我们国家的结构在一段时间内保持完整。

¡现在!一位拉丁裔国家董事会成员的反映
作者:Dr. Feliza ortizi - licon | June 23, 2020
当Feliza奥尔蒂斯 - 力诚博士成为董事会成员,她感到放大她的社区的需求,同时让声音和知名度的问题,只能是有形的,当它们形成你的生活经验的一部分压力。

作为一个代表白人的拉丁裔,以及呼吁非黑人拉丁裔参与到种族平等的斗争中来,我学到了什么
作者:Lorena Lopera | 2020年6月17日
就像我呼吁我的白人盟友一样,我也呼吁所有非黑人拉丁美洲人参与到为我们的黑人和非裔拉丁美洲兄弟姐妹争取正义的斗争中来。

它从家庭开始:与拉丁裔家庭和朋友围绕种族主义和#黑人生命重要的艰难对话
作者:Daniel Velasco博士| June 9 2020
我们的故事现在和将来都与美国黑人社区有关,所以我分享问题,以便与家人和朋友交谈。

与AAPI社区站在一起,打击对Covid-19的仇恨
通过:Nancy B.Gutiérrez博士|5月26,2020
我们的亚裔美国人和太平洋岛民(AAPI)兄弟姐妹是目标,他们被指责将COVID-19带到美国,作为教育者,我们能够而且必须消除仇恨。

yb亚博足球比分拉美裔教育组织启动应对COVID-19虚拟夏季领导力合作
作者:Daniel Velasco | 2020年5月19日
设计为他们的最初几年教学的首映领导奖学金为Latinx教育,虚拟夏季领导协同将提供20-30服务大ELL人口与网络Latinx小学教师国家级队列,解决问题的工具,用于重新项,基于身份的执教生涯再投资的参与者从事教学工作。

给现在星期二:支持Latinx教育在困境中
作者:Amanda Fernandez | 2020年5月5日
随着COVID-19在全国各地对我们的拉美裔学生和家庭造成损失,我们需要支持前线的领导人,为拉美裔学生提供教育和情感支持。

COVID-19为高等教育学生公平提供了机会:所有大学的考试可选政策
作者:丹尼尔·洛佩兹
许多学生已经面临着高等教育的障碍,包括大学入学检测。covid-19有机会去除这个障碍吗?

2019冠状病毒病危机期间美国各学区拉丁裔学生教育的最佳实践
通过:Samantha Ader |2020年4月14日
我们的目标是帮助英语学习者在COVID-19期间获得资源,全国各地的学区正在寻找方法来满足他们的需求。

视频:Apoyando La Educación En Casa
作者:Arlene Sanchez y Elysa Severinghaus | 2020年4月7日
LaConversacióntocavarios temas cantuyendoprácticassencillas para apoyar laEquacionónen casa y Recomendaciones para colaborar o comunicarse con las escuelas y maestros。

教育系统会足够快地枢转,因为Covid-19学习后足够快?
通过:Daniel Velasco |2020年3月31日
研究表明学生已经失去每年夏天学习大流行席卷全国,但提前一个月,怎么会教育部门回应,将它足够快?阅读这篇博客西班牙语版

在教学和领导力方面,它不仅仅关乎愿景。它是关于哲学
作者:Daniel Lopez | February 7, 2020
在第一年的教学之后,丹尼尔意识到,他需要的不仅仅是对学生的愿景,他需要一种哲学来支撑他的决策方法。

拉美领导人通过教育创业改变他们的社区
作者:Johana Muriel Grajales | 11月7日
在拉丁教育协会举办的拉丁教育企业家推介大赛中,10名决赛选手获得了超过7.5万美元的现金和实物奖励。yb亚博足球比分

拉丁裔学生在得克萨斯州的尚未开发的潜力
作者:Andy Canales | 11月1日
通过这些数据,我们可以看到众多即使在困难的情况下,学生和学校也表现出色。数据显示,我们的孩子能够成功,而且他们正在成功。

我如何从一个教育工作者的角色扩展为拉丁裔社区的倡导者
作者:Maritere Mix | 2019年10月17日
虽然我很感激拉丁裔理事会奖学金让我有机会继续支持学生,但它也教会了我,众所周知,我必须坐下来的桌子比会议室里的桌子要大得多。

让拉丁崛起的领袖们成为我们现在需要的变革者
作者:阿曼达·费尔南德斯和丹尼尔·贝拉斯科博士
为了有效Latinx教育领导者,我们必须面对自己的故事。我们很少发现拉丁裔领导人得到花时间来解开我们经历的脉络,以及它是如何塑造我们是谁以及我们想成为谁的。

从无证到社区提倡
作者:Lorena Lopera | 2019年8月29日
我是一名移民,对我们的国家做出了有价值的贡献。我们拉丁裔社区是确保这个国家世世代代屹立不倒的重要组成部分。

语言对于一些:语言习得政策中的伪善
作者:大卫·门德斯| 2019年7月31日
在美国,关于语言习得有很多虚伪的东西。许多人同意,学习多种语言在21世纪是一笔财富,但谁会从中受益呢?

教育改革运动中看不见的面孔和听不见的声音
作者:Arlene Sanchez |
机会缺口表现为拉丁基士教育者缺乏代表,以及我们社区决策中的声音的声音。

用不同的标准衡量:美国的拉丁人
作者:Paulette Piñero | 2019年5月17日
作为拉丁裔员工,我们努力让自己完全投入到工作中,我们缺乏冠军,行政领导不能代表我们社区的现实。

学习高等教育语言
通过:塞巴斯蒂安·戈麦斯|2019年4月18日
作为第一代移民,从小我就讲多国语言,但高等教育的语言是不是其中之一。

我们的学生现在应该进行民族研究
作者:Natalia Cuadra-Saez |
积极认同自己种族的学生在学业上取得成功的机会更大。

与父母一起支持孩子的教育
经过:Gabriela González del Real | 2019年3月20日
为了让我们的学生取得成功,他们需要得到整个社区的支持,包括教师、学校工作人员和他们的家庭。

代表的斗争:通过文化和自尊的墙壁反映我们的拉丁迪达
作者:Antonelli Mejia | 2019年3月13日
在高中和大学期间缺乏机会,在我们的社区中领导的代表性较低,这些都是使我们的教育过程更加困难的一些不利因素。

转变拉美裔ELs的心态
作者:Crystal Gonzales | October 30, 2018
通过改变我们的思维方式,关注英语学习者的资产,我们可以更好地教育480万学生。

克里斯蒂娜的故事:教师在学校分享拉丁裔领导的力量
通过:R.D.Leyva |2018年10月19日
Christina Jusino分享了她作为一名拉丁裔教师的故事,她认识到文化的影响,并将理解作为学生成功的杠杆。

娜塔莉的故事:将拉丁美洲的声音从教室投射到董事会及其他地方
作者:R.D. Leyva | 2018年10月15日
娜塔莉·贝拉斯克斯(Natalie Velasquez)在金融领域有着成功的职业生涯,但她在公共教育方面的经历激励她加入了波士顿一所学校的董事会。

奈拉的故事:伙伴反思合作的价值,以及如何建立拉美裔领导才能帮助孩子们释放他们的全部潜力
作者:R.D. Leyva | 2018年10月4日
Jumpstart首席执行官奈拉•博卢斯分享了拉丁裔领导人在董事会层面的价值,以及为什么我们必须跨越文化,消除拉丁裔教育成功的障碍。

塞布丽娜的故事:拉丁裔学生反思共同文化身份的价值
作者:R.D. Leyva | 2018年9月20日
Sabrina是一名来自劳伦斯的拉丁裔学生,在这个视频博客中,她分享了自己第一次遇到拉丁裔老师时的感想。

#firstgenerationchat股票资源为三分之一的大学生
作者:R.D. Leyva | 2018年8月24日
大学生有三分之一是在他们的家庭上大学的第一,而这些学生面临的导航他们的经验独特的挑战。

多样性在行动:项目增加拉丁裔在波士顿教育委员会的代表
作者:Amanda Fernandez和Carrie Irvin | 7月12日
yb亚博足球比分拉美裔教育机构和特许理事会伙伴围绕我们共同的信念进行合作,即教育非营利组织必须拥有多样化和包容性的理事会,以实现其使命,并有效地为学生和有色人种家庭服务。

拉丁美洲领导人召开教育峰会
作者:R.D. Leyva | 2018年5月31日
在过去的两年里,我们与Newschools风险基金合作,以确保拉丁裔领导人获得有意义的专业发展,并沿途建立一个繁荣的社区。

拉丁裔领袖分享ASU+GSV峰会的感想
通过:R.D.Leyva |2018年4月26日
我们的拉丁裔教育组织成员上周参yb亚博足球比分加了ASU+GSV峰会,并分享了他们对这次活动的感想。

波多黎各的大学招生系统
作者:Roberto Jiménez Rivera | 2018年3月20日
Roberto Jiménez Rivera提供了波多黎各大学录取过程的历史视角,并解释了为什么只有3%的波多黎各学生在大陆上上大学。

#latinoteachers在Twitter上分享他们的声音
作者:R.D. Leyva | 2018年2月20日
教育信托基金发布了一份新的报告,强调了对拉丁裔教师的看法,并在twitter上分享了这份报告。

拉丁企业家精神的案例
作者:Kimberly Diaz | 2018年1月19日
金伯利·迪亚兹(Kimberly Diaz)描述了为什么成为拉美裔领导人的努力与促使她与他人共同创办一家非营利教育机构的“创业精神”是一样的。

向拉丁裔学生展示教育者是社区的帮手
作者:Velia Soto | 2017年11月17日
韦利亚·索托分享了她在芝加哥担任教育工作者和校长的经历,并讨论了让拉美裔学生接触教育职业的价值。

在餐桌旁就座
作者:Maritere Mix | 2017年10月23日
Maritere Mix讨论了她作为拉丁裔董事会成员的首次成员的经历,以及这个项目是如何帮助她在非营利性的董事会工作的。

街头不是唯一可以举起拳头的地方:拉丁裔在教育中的第五部分
采访人:R.D. Leyva | 2017年10月13日
里卡多·哈拉(Ricardo Jara)是麦迪逊大都会学区公平与创新负责人的特别助理。在西班牙传统月的最后一篇文章中,里卡多讨论了为什么我们应该在餐桌上为更多的拉美裔人留出更多的空间,以及从教室到会议室提倡的价值。

一个梦想家提醒我们,我们的孩子将书写我们的历史:拉美裔教育的第四部分
采访人:R.D. Leyva | 2017年10月6日
玛丽莎·莫利纳是DACAmented教育家,作为社区参与的落基山准备在丹佛经理。在5部分组成的系列为西班牙遗产月第四批,她讨论她的身份作为拉丁和梦想家,并提醒我们,我们的孩子会写我们的未来。

连接社会正义与我们的经济未来:拉美裔教育第三部分
采访人:R.D. Leyva | 2017年9月29日
西班牙传统月继续第五期的第三期,讨论在当今的教育中作为拉丁裔意味着什么。奥马尔·亚纳尔是埃尔帕索领导力学院的创始人和首席执行官,他分享了为什么拉美裔教育的成功是一种经济必要性。

教育我们的历史可以创造一个更公平的未来:拉美裔教育第二部分
通过访谈:R.D.莱瓦|2017年9月22日
我们的西班牙传统月系列的第二次采访是Antonio Plascencia, Jr,他是洛杉矶联合学区公民参与主任。他讨论了教导我们的学生作为拉丁裔人的历史的价值,这样我们就可以创造一个新的未来。

作为拉丁裔和今天在教育领域工作的意义:第一部分
采访人:R.D. Leyva | 2017年9月15日
我们开始了西班牙传统月,这是一个关于2017年作为拉丁裔和教育工作的5部分系列。采访对象是纽约领导学院的首席战略官Nancy Gutierrez博士。

我们对一代拉美裔的集体责任
由阿曼达·费尔南德斯|2017年7月25日
今天,NewSchools风险基金发布了一份报告题为“未实现的影响”,这是一项关于教育部门的多样性、公平和包容的开创性研究。